9月24日下午，外语教研部组织开展新入职教师试讲教研活动，旨在检验新入职教师教学能力，助力其快速适应教学岗位，为部门教学质量提升夯实基础。此次试讲由两位新入职教师刘翠琳、田英慧分别授课，外语教研部主任杨春会、医学英语教研室主任陈红锐、校级督导、基础英语教研室负责人李响、学术英语教研室张琳老师、应用英语教研室邢兆梅老师分别进行了点评，部门全体教师参与观摩学习。

刘翠琳老师以《新视野大学英语（第四版）读写教程 1》Unit 1 Fresh Start为授课内容，授课对象为非英语专业大一新生，该群体多为 00 后，熟悉数字化学习工具，需自主学习指导。她围绕课文 Toward a brighter future for all 展开教学，以产出导向法（POA）为核心模式，通过 Motivating-Enabling-Assessing 循环设计教学环节教学目标覆盖知识、技能、价值三大维度，充分体现教材与学情的适配性。

田英慧老师以《大学学术英语视听说教程（上册）》Unit 1 Belonging to a group（Chapter1 婚姻、家庭与家庭）为试讲内容，针对 2024 级 5+3B 临床医学专业大二学生设计教学。该群体多通过 CET-4、少部分通过 CET-6，理科背景，学术英语交际能力待提升。她以培养学术英语交际能力为核心目标，结合教材特色与学情确定知识、技能、情感三类教学目标。试讲呈现讨论、阅读、听力训练、小组访谈任务等核心活动，采用交际法、内容型教学法、听说法结合的方式，重点突破听力细节捕捉、观点深度表达、跨文化理解等难点，教学设计贴合医学专业学生的认知特点与学习需求。

试讲结束后，校级督导、基础英语教研室负责人李响老师、医学英语教研室主任陈红锐老师充分肯定了两位老师的教学潜力，认为她们备课充分、教态自然，能够准确把握教材重点。学术英语教研室张琳老师与应用英语教研室邢兆梅老师，也对两位新教师的试讲给予充分肯定，同时围绕试讲过程中存在的问题展开深入探讨，为教师后续教学改进提供了针对性思路。

外语教研部主任杨春会在总结点评时强调，新入职教师是部门教学队伍的新鲜血液，此次试讲不仅是对新教师教学能力的一次检验，更是部门集体教研、共同成长的重要契机。她希望两位教师认真进行学习总结和教学反思，在后续教学中不断打磨教学技巧，同时鼓励部门教师以此次活动为契机，加强教学交流，共同推动外语教研部教学质量再上新台阶。

此次新教师试讲教研活动，为新教师提供了展示与学习的平台，也为部门教师搭建了交流研讨的桥梁。通过几位老师的精准点评与同行的观摩学习，不仅助力新教师明确了教学改进方向，更营造了部门浓厚的教研氛围，为后续外语教学工作的有序开展与教学质量的持续提升奠定了坚实基础。